Abordajes de la Historia

 Introducción.

“ La historia es una disciplina científica que se ocupa del estudio de los hechos humanos acaecidos a lo largo del tiempo. Aunque se trate de hechos interpretables, la historia efectúa una constante reinterpretación de los mismos”.

- El conocimiento histórico ha ido evolucionando con el hombre.

- Actualmente puede agruparse en niveles: crítica documental, interpretación, análisis de hechos, síntesis generales...

- La concepción del acontecer histórico ha variado a lo largo de la Historia.

- El historiador ha pasado de narrador a considerar al hombre como único creador de historia.

. El conocimiento histórico.

- No es fácil responder a la pregunta ¿qué es historia?

- Etimológicamente viene de griego “historien” que significa curiosear, investigar.

- En español tiene dos conceptos: la plenitud del suceder de hechos pasados y el conocimiento de ése mismo suceder.

- En alemán existen dos palabras “historie” que expresa la realidad histórica y “Geschichte” la ciencia histórica.

La palabra historia tiene un doble significado: “designa a la vez el conocimiento y la materia de ese conocimiento”

Por historia entendemos los relatos escritos por los historiadores, pero también los materiales y hechos de los que ellos se sirven para estudiar el pasado y elaborar sus relatos.

En la investigación histórica hay siempre dos aspectos que concurren siempre: desde su significado epistemológico es “investigación”, decisión de contar lo que se ha visto u oído directamente a través de vestigios...

La historia supone ocuparse de hechos que se insertan en una linea espacial determinada... El tiempo es el medio en el que crece la sustancia de la historia; dado que la percepción de los cambios es lo que más ha ocupado a los historiadores.-

... El problema de la objetividad de la historia radica en que el historiador a su criterio selecciona que acontecimientos investiga y su interpretación depende muchas veces del momento en el que vive este.

Algunas definiciones...

- Estudio de las diversas creaciones de los hombres (FEBRVE).

- Proceso de la investigación en el pasado del hombre en sociedad. (CARR).

- Es la forma en que una cultura se rinde cuentas de su pasado (HUIZINGA).

- Es una ciencia que necesita resolver tres problemas: investigación, reconstrucción y exposición.

- Las objeciones a su carácter científico han sido dos: inexistencia de leyes y subjetividad de las conclusiones.

- Es una ciencia, pero su labor no termina en la recopilación de datos, sino que debe realizar una exposición de las conclusiones extraídas de los datos.

Tiempo histórico y categorías temporales.

“Aunque la historia es un todo continuo, ciertos cambios profundos ocurridos a lo largo de su evolución han permitido a los historiadores establecer cortes y fronteras que dieron lugar a las diferentes divisiones en períodos y épocas históricas”.

- Para la comprensión de la Historia hace falta la periodización.

- Para unos historiadores las categorías temporales son un mero valor instrumental, para otros implican un juicio de valor.

- La periodización ayuda a analizar una civilización en sus elementos constitutivos.

La cronología histórica.

- Desde muy antiguo se ha sentido la necesidad de fechar hechos importantes.

- Era de las Olimpiadas. Comenzó el 23 antes de Roma, según Varrón.

- Era de la Fundación de Roma,no muy precisa; entre 751-754 a. C.

- Era Cristiana. Cálculos de Dionisio el Exiguo. Problemas en su fijación porque se colocó en la fecha de la muerte de Herodes (750 de la Fundación de Roma).

- Confusión en la edad media sobre el comienzo del año cristiano.

- En gran parte de Europa se utilizó durante largo tiempo el 25 de Diciembre.

   División de la Historia según Boecio. (1644)

- Antiquitas ecclesiae. Hasta el siglo VI.

- Intermedia aetas. Hasta la querella luterana.(1517).

- Nova o recens aetas. Hasta la época del autor.

División del tiempo según Keller

- Historia Antiqua. Hasta la época de Constantino el Grande.

- Historia Medii aevi. Hasta la toma de Constantinopla. (1453).

- Historia nova. Hasta la época del autor.

    Actual división.

- Prehistoria. Anterior a la aparición de fuentes escritas.

- Antigua. Desde la escritura a la caída del Imperio Romano.

- Media. Hasta 1453.

- Moderna. Hasta la Revolución Francesa.

- Contemporánea. Hasta nuestros días.

La evolución del estudio de la historia ha dejado en evidencia que los hechos no existen de forma autónoma sino que son algo construido por la percepción de quién los estudia.

... El científico no se limita a “ describir la realidad” sino que con su formación teórica y el modo de interrogarla acaba por encontrar solo aquello que busca.

“Un hecho es como un saco: no se tiene en pié más que si le metemos algo adentro”

E. Carr

Ese algo es la teoría previa, la capacidad de plantear problemas y responder preguntas.

“Aceptar la imposibilidad de la objetividad no implica que sea imposible la rigurosidad del producto histórico”.

P Pagés

La subjetividad unida al rigor científico es el modo en el que se enriquece el conocimiento histórico.

La subjetividad es un hecho inevitable pero además positivo ya que los acontecimientos históricos pueden ser modificados – en tanto completados por interpretaciones posteriores.

“Cada época, cada investigador puede proponer nuevas preguntas a los datos históricos”.

“La historia es así considerada como la suma de los productos de investigación histórica”... Cambiará y deberá hacerlo con las preocupaciones de cada generación.-

El oficio del historiador

La elaboración de los contenidos históricos exige la utilización de un método adecuado.

Desde el siglo XVIII la evolución del discurso histórico ha logrado avances significativos, dejando como herencia tres elementos que conformarán una función importante para dotar de rigor científico a la historia:

Formación Técnica	Capacidad Teórica	Elegancia Expositiva
(Erudición)	(Interpretación)	(Narración)

Durante el siglo XX, las diferentes escuelas historiográficas supieron utilizar estos elementos en el desarrollo de sus publicaciones, dotando de rigor científico a sus argumentos.-

La escuela francesa de los Annales

Desde principios del siglo XX tuvo lugar en Francia un intento de renovación historiográfica, a través de los supuestos procedentes de las ciencias sociales, como la geografía humana o la economía.

Por el 1900, se funda la Revista de Síntesis Histórica, liderada por Heri Berr.

La década de 1920 trajo los frutos del historiador Lucien Febvre, y Marc Bloch quienes fundaron los cimientos de una escuela histórica a través de la revista de los Annales, fundada en el año 1929. Su gran desarrollo tendría lugar luego de la Segunda Guerra Mundial bajo la dirección de Fernand Braudel.-

Las principales propuestas de esta escuela se centran en dos objetivos:

- Superar la llamada “historia de los acontecimientos”, basada en aspectos políticos para sustituirla por un análisis histórico basado en el dialogo con las Ciencias Sociales.

- La elaboración de un nuevo concepto de tiempo histórico, estableciendo como coordenadas para su análisis el tiempo de corta duración (Acontecimiento), medio (coyuntura) y tiempo largo, el propio de las estructuras casi inmóviles

Escuela de Annales y materialismo histórico. Oposición a la tradicional división cronológica.

- Tienen una visión totalizadora derivada de la ampliación de métodos y del análisis de temas marginales.

- Fernand Braudel (representante de Annales) propone un nuevo esquema basándose en su concepción rítmica del suceder histórico.

- El materialismo histórico, de filosofía marxista, aplica un esquema basado en los modos de producción. Sistema esclavista, feudal y capitalista.

Desde los parámetros marxistas, Pierre Villar también abogó por un dialogo entre estructura y coyuntura.

- El estudio tradicional de la historia se halla teñido de un amplio euro-centrismo.

- Se creía realizar una historia universal cuando en realidad era europea.

La escuela Anglosajona

Desde finales de la segunda guerra mundial, el mundo historiográfico anglosajón alcanzó mayor influencia, en particular gracias al fuerte desarrollo de la historia económica.

Los aportes de Tawney, Postan, R. Fogel o D. North permiten tener otro enfoque de la historia y así conocer sobre la economía esclavista o la construcción de ferrocarriles.-

La influencia historiográfica de historiadores británicos marxistas como Habsbwam, Dobb, Thompson, es innegable ya que renovaron la historia social británica y los estudios sobre la revolución industrial..

Combinando reflexión teórica e investigación práctica legaron obras decisivas como La formación de la clase obrera inglesa E. Thompson (1963) o Estudio sobre la Formación del Capitalismo M. Dobb (1946).

Crisis y Fragmentación de la Historia

A fines del siglo XX se produce una fragmentación de las corrientes historiográficas y al mismo tiempo comienzan a perfilarse nuevas corrientes preocupadas por atender campos anteriormente descuidados como puede ser la memoria oral.

Durante éste lapso de tiempo se pueden observar al menos , cuatro grandes tendencias

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Microhistoria: Se trata de un grupo de historiadores italianos (Ginzburg, Levi) que pretenden llevar a cabo una reducción de la escala de estudio (por ejemplo, un día en la vida de un campesino). En este sentido se busca incorporar al método histórico los procedimientos propios de la antropología.

La Historia cultural: En la actualidad , la historia cultural ha logrado convertirse en una de las principales tendencias historiográficas. Potenciada por las formas en que cada sociedad interpreta y narra su pasado, cobra gran importancia la lingüística, pues es muy importante en la interpretación de las metáforas y os símbolos que utiliza cada sociedad.-

La historia de nuevos sujetos: Esta corriente presta atención a aquellos actores que tradicionalmente han sido desatendidos por la historiografía – infancia, familia, mujeres, prosopografía son algunos de los tópicos considerados como objeto de estudio.-

La Historia Ecológica: utilizando conceptos procedentes de la ecología y aplicando el objeto de estudio de la historia al ambiente, esta corriente ha encontrado un espacio de acción muy importante dentro de la historia agraria.

En síntesis, la renovación historiográfica en los últimos años ha consolidado grandes áreas del saber histórico, siempre guardando relación con el aporte de otras Ciencias Sociales .

De esta manera, la historia económica fue acercándose cada vez más a la teoría económica, en detrimento de la historia social y política. La historia social, por su parte, se aproximó decididamente a los campos de la sociología y la antropología. La historia política, antaño conocida como la historia de las relaciones internacionales, se ha beneficiado con la aproximación a las ciencias políticas dando lugar a un modo más conceptual y menos concentrada en los acontecimientos, “la nueva historia política”.

Todos estos factores han contribuido al fenómeno de fragmentación tanto de las miradas del historiador como de discurso histórico. La expresión “crisis de la historia” se ha puesto de moda pero el viejo reto de comprender el pasado para explicar el presente sigue siendo el principal objetivo del discurso histórico.